článek z PORGazeenu 45
Zůstane PORG PORGem?
Martin Fencl, maturant 2004, bývalý člen Sdružení PRO GYMNÁZIUM
V půli května dostalo Sdružení pro Gymnázium nabídku zahrnout PORG do rozsáhlejší investice, jejímž donátorem je významný český manažer Martin Roman. Pan Roman se rozhodl z části peněz získaných z opčního programu ČEZ financovat založení soukromé školy-"třináctiletky" a od zahrnutí PORGu do této investice si slibuje získání zkušeností (např. v osobě pana ředitele Klause) a prestižní značky pro svůj nový projekt. Romanův vstup do PORGu byl podmíněn získáním majoritního vlivu ve zřizovateli školy, což v praxi znamená, že osm z dvanácti dosavadních členů (mezi nimi i já) odstoupilo a bylo nahrazeno šesti novými. Nyní již nezbývá než doufat, že se časem ukáže, že jsme se rozhodli správně.
PORG je kvalitní škola, ve všech srovnávacích žebříčcích se umisťuje na předních místech. Kvalitní škola se ovšem musí vyvíjet, prostředí kolem nás se mění a instituce, které stagnují, se velmi rychle stávají zastaralými. Pro soukromou školu to platí dvojnásob, konkurence státních škol je značná. Prestižní soukromou školu tak dělí možná jen několik let stagnace od soukromé školy pro studenty, kteří si platí "za jistou maturitu". Spojení PORGu s Romanovým projektem představuje v mnoha ohledech krok do neznáma. Přinese výhody - posílení finanční stability, rozšíření mezinárodního programu či lepší přístup ke kvalitním českým i zahraničním učitelům, znamená ovšem také změny, které se už každému líbit nemusí. PORG se stane autonomní sesterskou společností školy, jejíž školné má být téměř třikrát vyšší, než je nynější školné na PORGu, a je naivní domnívat se, že se ho to nijak nedotkne. Pan Roman se ale zaručil zachovat nejméně po dobu deseti let dosavadní politiku vývoje školného na starém PORGu a část jím vložených finančních prostředků má jít do stipendijních programů pro sociálně slabší studenty. To dává starému PORGu určité záruky, že si i nadále dokáže udržet tvář malé školy s poměrně rozmanitým složením studentů, představující alternativu ke státnímu školství, školy spíše elitní než elitářské. A posune-li se charakter PORGu spíše k oněm školám elitářským, bude tato změna alespoň pozvolná.
Zakládání soukromých škol není byznys, na kterém by se dalo příliš zbohatnout, jde spíš o společenskou prestiž, kterou úspěšný projekt investorovi přinese. Pan Roman se rozhodl spojit značku PORG se svým jménem a případné neúspěchy celého projektu by pro něj byly prohrou. Úspěch v tomto případě znamená vytvořit jednu a udržet dvě kvalitní školy. Pan Roman se tedy bude snažit ovlivňovat směřování PORGu tak, aby se zkvalitňoval. Měření kvality školy je ovšem věc do značné míry subjektivní a názory na to, co je kvalitní a co není, se budou značně lišit. Existují však indikátory, které jsou relativně objektivní. Jedním z nejpodstatnějších je míra spokojenosti studentů a profesorského sboru se zázemím, které jim škola poskytuje a s trendy, které školou hýbou. Věřím proto, že zájem vás studentů o dění na škole zůstane důležitým faktorem ovlivňujícím tvář školy a že dokážete z celého projektu vytěžit maximum.