Harmonogram školního roku 2021/22

HODNOCENÍ:	1. pololetí	1. 9. – 31. 1. 2022
	2. pololetí	1. 2. – 30. 6. 2022
ŠVP:		30. 5. – 3. 6. 2022
PRÁZDNINY:	podzimní	27. – 29. 10. 2021
	zimní	23. 12. – 2. 1. 2022
	pololetní	4. 2. 2022
	jarní	28. 2. – 6. 3. 2022
	velikonoční	14 - 18. 4. 2022
TŘÍDNÍ SCHŮZKY:	dle individuální domluvy	2. 11. – 10. 11. 2021
	dle individuální domluvy	21. 3. – 29. 3. 2022
	jen pro 1. ročník ZŠ	1. 9. 2021
ŘEDITELSKÉ VOLNO:		25. - 26. 10. 2021
		20. - 22. 12. 2021
DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ:	16:00 workshopy ve třídách, 17:00 beseda s paní ředitelkou	20. 1. 2022
LETNÍ SLAVNOST:		29. 6. 2022
PŘÍPRAVNÉ KURZY PRO PÁŤÁKY:

Školní psycholog

Mgr. Jana Sklenářová

Konzultační hodiny:

Každou středu od 16:00 do 18:00 hod. v budově gymnázia. Je však nutná předchozí domluva.

Email: Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.

S čím se na mne například mohou obrátit studenti?

• Poslední dobou se mi ve škole moc nedaří. Jak to změnit?
• S někým ze spolužáků/učitelů jsme si nesedli. Chtěl bych, aby to bylo lepší.
• Nedaří se mi domlouvat některé věci s rodiči. Co se s tím dá dělat?
• Vždycky rodičům nebo učiteli slíbím, že se v něčem změním, ale pak se mi to nedaří. Kudy na to?
• Domácí příprava mi zabírá hodně času, ale nakonec toho moc neumím. Jak ji mohu změnit?
• Mám nějaké divné nálady, jsem smutná nebo naštvaná a neumím to změnit.
• Mám nějaké potíže ve vztahu.
• Trápím se, nevím kudy kam.

S čím se na mne například můžou obrátit rodiče?

• Dceři/synovi se poslední dobou ve škole příliš nedaří. Jak ji/jeho můžeme podpořit?
• Ranní odjezd do školy je téměř každý den stresovou situací. Jak si jej usnadnit?
• Zdá se mi, že domácí příprava zabírá synovi/dceři nepřiměřeně mnoho času. Dá se nějak zefektivnit?
• Mám dojem, že moji dceru/syna něco trápí, ale nevím co.
• Jak synovi/dceři nastavit pravidla a jak s ním uzavírat dohody, které fungují?
• Nemohu se rozhodnout v nějaké věci týkající se mé dcery/syna.
• Myslím si, že by mému synovi/dceři prospělo více samostatnosti. Jak na to?

Školní metodik prevence

Mgr. Josef Dužík

Konzultace:

Kdykoli po předchozí domluvě mailem, telefonicky nebo osobně. Akutní věci bez předchozího ohlášení – sborovna gymnázia.

Telefon: 597 071 020

Kontakty: Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript. 

                 Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.

Čím se zabývám a které činnosti zajišťuji?

• Koordinuji spolupráci pedagogických pracovníků, vedení školy a rodičů při řešení výchovných problémů žáků spadajících do oblasti rizikových a sociálně patologických jevů. 
• Vedu databázi poradenských zařízení, vzdělávacích organizací, psychologů a psychiatrů v oblasti.
• Spolupracuji s oblastním metodikem prevence i krajským metodikem prevence, s OSPOD, MP a PČR.
• Koordinuji a zajišťuji vstupy externích organizací do tříd, dle potřeb třídních učitelů a tříd.
• Osobně komunikuji s rodiči problémových žáků, nebo s rodiči, kteří si kontakt sami vyžádají.
• Shromažďuji metodické materiály a pomáhám třídním učitelům ve vedení třídnických hodin.

S čím se na mne můžete obrátit a které problémy spadají do mé kompetence?

• Šikana, násilí a nekázeň v třídních kolektivech
• Užívání či experimentování s návykovými látkami
• Vandalismus, krádeže
• Rasismus a menšinová intolerance
• Domácí násilí a sexuální zneužívání
• Netolismus, nomofobie, gamblerství a další závislosti

Školní vzdělávací plán

PORG je základní škola s výrazně rozšířenou výukou angličtiny. Učitelský sbor je proto složen rovněž z kvalitních učitelů z anglicky mluvících zemí.

PORG je zařazen do sítě škol MŠMT, vydávaná vysvědčení mají tedy stejnou validitu jako u ostatních škol na území ČR.

Naši žáci jsou vedeni k tomu, aby dokázali rozlišit a respektovat různé role, se kterými se ve svém životě setkávají nebo budou setkávat, aby vnímali potřeby druhých i sebe sama a aby uměli spolupracovat ve skupině a týmu. Naší nejvyšší ambicí je, aby se žáci začali rozvíjet jako svobodné a samostatně myslící osobnosti, schopné žít mezi lidmi a přijímat odpovědnost za svá rozhodnutí.

Oproti svým spolužákům z prvních stupňů běžných základních škol mají velký náskok v angličtině, kterou se učí již od první třídy. Angličtinu jsou zvyklí používat i jako nástroj pro další učení, budou zvyklí komunikovat s rodilými mluvčími. Naši žáci vědí, že při užívání cizího jazyka není problémem udělat nějakou dílčí chybu, ale fatální je – bát se jazyk používat. Studium připravuje žáky mj. ke složení mezinárodní zkoušky (B1+) v pátém ročníku. Výsledky PET z prvního roku 2009 našich páťáků.

V češtině věnujeme velkou pozornost vlastní četbě žáků. Seznamy doporučených knih pro první, druhou a třetí, čtvrtou a pátou třídu. Zvýšenou pozornost a hodinovou dotaci věnujeme výchovám (hudební, tělesná, výtvarná, dramatická). Nemyslíme si (jako na řadě ostatních škol), že jsou to hodiny zbytkové.

Za klíčové považujeme osobnost učitele, příjemnou školní i třídní atmosféru, citlivý přístup k různě nadaným dětem. Dítě se do školy musí těšit. Mělo by se naučit, že dobré výsledky vyžadují jisté úsilí, a umět se z nabývaných vědomostí a dovedností radovat. Navazující gymnázium má akademické ambice, základní škola je vstup do školního světa – nebudeme děti nesmyslně přetěžovat.

PŘEDMĚT	1. třída	2. třída	3. třída	4. třída	5. třída	celkem
Český jazyk	8	8	8	7	7	38
Anglický jazyk	4	4	4	4	4	20
Matematika	4	4	4	5	5	22
Prvouka	1	2	3			12
Člověk ve světě				3	3
Výtvarná výchova			1	1	1	3
Hudební výchova			1	1	1	3
Dílna - workshop	1	2	2	2	2	9
IVT					1	1
Tělesná výchova	2	2	2	2	2	10
CELKEM:	20	22	25	25	26	118

Zeleně podbarvené hodiny jsou v angličtině.

Workshop obsahuje estetickou výchovu, "Člověk a svět práce". Český jazyk obsahuje čtení, psaní, základy slohu, literaturu. V angličtině je třída rozdělena na dvě poloviny dle jazykové úrovně žáků.

Charakterisktika školy

Hodnocení výsledků vzdělávání žáků

Podrobné koncepce jednotlivých předmětů

Český jazyk	Anglický jazyk	Tělesná výchova	Prvouka a Člověk a jeho svět
Matematika	Workshop	ICT	Výtvarná výchova

Družina

Kontakt:

Soňa Křístková - vedoucí družiny a volnočasových aktivit

telefon: 603 967 187

telefon vychovatelky (odpoledne):  608 418 119

e-mail: druzina(zavináč)porg.cz

Pokyny k vyzvednutí dítěte ze školní družiny.

Nabídka a rozvrh kroužků ve školním roce 2020/21:

Nabídka a rozvrh kroužků družiny otevíraných ve školním roce 2020/21 (po přihlášení: Ostatní - Školní družina - Přehled akcí).

Harmonogram družiny a kroužků:

Družina je ve  školní dny otevřena vždy ráno od 7:00 do 8:30 a odpoledne od 12:20 do 17:30.  Pouze v pátek odpoledne je provoz družiny zkrácený a družina zavírá v 16:30. Kroužky probíhají od pondělí do pátku ve dvou po sobě jdoucích blocích: blok - od 14:10 do 15: 25,  2. blok - od 15:30 do 16:45.

Přihlašování:

Přihlašování do kroužků a družiny proběhne v srpnu 2020 (po přihlášení do systému ŠOL: Ostatní - Školní družina - Přehled akcí).

Instrukce pro přihlašování do družiny a kroužků.

Základní principy:

Z hlediska fungování družiny je naším záměrem především její co nejužší napojení na potřeby žáků vyplývající z plnění školních povinností a další rozvíjení jejich dovedností a různých zájmů.  Doba strávená ve školní družině je cíleně a  důsledně rozdělována na bloky určené k odpočinku a relaxaci, plnění domácích úkolů nebo dalšímu studiu v různých skupinách a k činnostem v řadě zájmových  kroužků. Všechny bloky a aktivity jsou vedeny pedagogickými pracovníky naší  školy a v případě zájmových kroužků také vybranými externisty.

Návštěva družiny není povinnou součástí školní docházky. Děti zde můžou trávit čas po vyučování dle zájmu a potřeby. S návštěvou družiny nesouvisí další platby nad rámec stanoveného školného.

Rodiče mohou přihlásit své dítě k docházce do družiny podle svého vlastního uvážení, například jen v určité dny, nebo dokonce jen na konkrétní aktivitu nebo kroužek. Začátek družiny se může u žáků z jednotlivých ročníků lišit podle návaznosti na rozvrh hodin ve škole. Vyzvedávat děti z družiny je možné kdykoliv. Z kroužku je  možné vyzvedávat děti jen po jeho skončení. Bez doprovodu můžou družinu opustit  pouze ti žáci, jejichž rodiče s tím předem vyslovili písemný souhlas.